寫在開學季:小議吉他比賽與考級

發布時間:2019/9/5 11:46:43 來源:沈陽學吉他網 發布:劉巍老師 閱讀:


大家好久不見,我是劉老師~


首先很抱歉,因為暑假太忙,很長時間沒更新公眾號,甚至沒打開過幾次電腦。不過劉老師保證新的學期為大家帶來更優質的內容。


說到比賽和考級,劉老師之前最多聽到的是以下幾種反饋


“我不要求我家的孩子拿什么獎/考級。”

“這個獎/考級證書有用嗎?”

“啊?吉他也有考級/比賽?”


在這個暑假,劉老師自己參加了2次比賽,分別獲得“吉他中國”全國古典吉他大賽公開組獨奏冠軍、重奏季軍,上海市東宮杯吉他大賽公開組金獎亞軍。


還參加了一次考級(當然劉老師考的是國家認證的文化部古典吉他專業演奏水平三級)。


我的學生參加了上海市東宮杯吉他大賽榮獲獨奏銀獎和樂團金獎。


先說一下比賽和考級本身


證書到底有沒有用,要不要參加比賽/考級?


答案是肯定的。首先學習樂器,并不僅僅是為了練習一首首曲子,彈琴是需要設定一系列的目標的。這些目標將檢驗一名學琴者有沒有很好的完成練琴的任務。如果只是私下確認,那吉他老師的確可以判斷“這名學生彈得不錯”“這名學生還需要練一下音階”之類的。但是如何才能讓社會,或者在自己的社交圈中被認可呢?(世人對一個人的演奏水平不了解的時候,第一反應是‘考過幾級?’)最直截了當的方式就是參加考級或比賽。


切不可盲目追求或排斥考級和比賽(不可盲目追求的理由見劉老師之前的文章《練琴簡析》)。考級和比賽更多還是一種檢驗手段。


異同

考級和比賽有什么異同呢?前面劉老師說過,考級和比賽相同的地方是判斷一名學琴者階段性的練習是否達標。而他們的不同則是,考級更像考試,參加考級的學生更多是在追求60分(盡管這當中考級也有合格,良好,優秀等等分層)。而比賽更多的是在追求100分,甚至超過100分。


對教學/學習的增進

除了對習琴者水平的認可和確認之外,比賽和考級主要還能對習琴者的其他氣質進行一定的培養和增強

榮譽觀:有的小朋友比賽完之后落淚了,終于知道要好好練琴(勝過大人苦口婆心的千言萬語)

表現力:很多習琴者在夜深人靜的時候彈琴不錯,但是上了臺就直打擺子,無法和他人分享音樂之美無疑是痛苦的

細節把控:在決定參加比賽之后,終于可以正視自己哪些地方不足,需要改進了

臺風:當然不是那種夏天周末才有的毀滅性天災,臺風是指彈琴時整體著裝打扮,行為舉止。一定要記得配得上古典吉他這件樂器~


當然,還有很多其他增進的地方,參加過的朋友可以體會的更多


說的那么好,但既然是考/比,那自然有一定不通過的概率,每個人都會想知道自己應該如何做才能做到最好。


劉老師根據個人的經驗為大家逐一解釋一下。


I 戒除焦慮


這一點劉老師認為是最重要的一點。但凡面臨大事,所有人都會發現自己緊張,當緊張到一定程度時,甚至動作,說話都會顫抖。


值得一提的是,這些是正常的生理反應,內心毫無波瀾反倒是不太可能的。但很多人認為緊張不好,要消除緊張,這也是不太可能的。實際上影響我們發揮的并不是緊張,而是緊張帶來的焦慮。


當決定參加比賽/考級之后,部分選手就會產生焦慮,隨著時間離比賽越來越近時,焦慮會逐漸增強。對比賽的焦慮感一般會略微超過考級一些。


如果能去除焦慮的部分,緊張就會變成激動(或者理解為激情),而激動是一件可以利用的事情,有些習琴者在比賽和考級中經歷過“超常發揮”的體驗,這就是激動的力量所導致的(要是靜如止水又怎能超常發揮呢)。


額外提一點,不要試圖借助迷信的力量去安撫選手,這樣反而使不迷信的選手更焦慮。


II 選曲


選擇合適的曲目對于比賽和考級的結果有很重要的影響,而且在不同場合下會各有不同,劉老師分開說:

考級(我們可以認為相對于比賽來說,考級追求60分,而比賽追求100分)

為考級選曲非常簡單:我們選擇最容易的就行。記得這里的容易不是指難度簡單,而是最容易練好的,有些習琴者擅長分解和弦(琶音),而另些則苦練過音階,因此根據自己擅長的方向選擇最容易練好的。畢竟考級是考下限的,最低的要求是通過。


獨奏(比賽SOLO從來都是大頭,特別是對古典吉他來說)

首先最重要的一點是,是一首完成度較高的曲子。因為大多數比賽從報名到正式開始比可能有幾個月的時間。有些習琴者就會想呀,我要用XXX來參加比賽,但XXX還沒練好,我趁這段時間練好。這樣的想法是有一些風險的(當然,高風險也有可能有高回報)。


第二就是曲目的表現力,分為兩種情況。一種是忌常見曲目:有的習琴者珍藏著一些看家本領,保留絕招,例如:阿斯圖里亞斯的傳奇,阿爾汗布拉宮的回憶等等(名字都挺長)。這些曲目并不是不好,只是大家都會彈,而且又聽了很久,誰能保證自己是彈得是聽起來最好的呢?另一種是忌很悶的曲目:比如某些巴洛克時期的變奏曲(某一些帕薩卡利亞,前奏曲等等,但并不是說回避所有此類曲目)。評委一般來說要再比賽幾天聽大量的曲目,一首很悶的曲目完全會讓評委們提不起興趣來尋找你的閃光點(關于這點,如果你真的彈的非常好,也還是可以選擇這樣的曲目的,但對于這兩類曲目來說要打動人真的很難,有點事倍功半的感覺)。


第三是曲目的難度,有些曲目,聽著很好聽,很熱鬧,很唬人,但本身難度并不高。例如一些不難彈且大而長的曲目:回憶組曲,巴頓爵士組曲,克庸巴巴等等(同時也包括前面提到的阿傳奇)。原因也很簡單,畢竟比賽是比實力的,評委肯定傾向于把分數給一個耗費更多努力、效果也很好不的選手。畢竟這世界上沒什么好處是很輕松就能拿到的。


以上這3點,應當同時考慮,最好是完成度和表現力都很好的情況下,盡量選擇難的曲目。當然難度也意味著風險,但風險也同時象征著回報。盡力控制曲子的每一處細節。


重奏

參加重奏比賽的壓力比參加獨奏比賽要輕松得多,主要是因為壓力被平均分散在每一位選手身上了。但是重奏選曲依然有需要注意的地方。


由于重奏和獨奏不同,很少有選手會常備重奏的曲目和伙伴,所以很多重奏都是比賽前臨時組隊的。這就要求選手在決定參加比賽到比賽到來之前進行練習。在選曲方面,比較重要的是分配好旋律聲部和低音聲部的安排。技巧有把握的選手應當分配在主要演奏旋律的部分,而樂感強的選手可以承擔主要演奏低聲部的部分。風格方面還是要選擇一些具有一定對話性質或配合性較強的作品。


樂團

古典吉他樂團是最近幾年開始逐漸流行起來的一種專屬古典吉他的表現形式。根據使用的吉他種類不同,其編制可以大概分為兩種:①較為簡單編制的就是分四~五個聲部,所有聲部均使用普通的吉他(中聲部吉他)。②另一些專門的編制會配備一定數目的特種吉他,例如高音吉他,低音吉他和/或吉他隆。這樣的樂團具有非常廣闊的聲部和表現力。


另外可以根據需要再添加一些其他樂器,例如民謠吉他,尤克里里或者一些打擊樂。對于普通的編制,其實任何四重奏(甚至三重奏)的曲譜即可滿足需要。就算樂團只有吉他這一種樂器,當數把吉他整齊劃一的演奏時,聲音的品質和穿透力也是非常驚人的。而對于專門的編制,一定要找一些配套的、專為吉他樂團設計的曲目。不然有些浪費那些特種吉他……


III 準備工作


決定了參加比賽和考級之后,就要進行準備了。一般來說是一些材料、證件、服裝。如果赴外地比賽還要準備交通、住宿。當然,這些都是次要的。個人建議提前準備好,免得臨近日期再手忙腳亂。


主要準備工作還是練琴。對于考級和獨奏比賽來說。記得埋頭苦練。如果選手已經一段時間內沒有跟老師上課的話,那么還建議去拜訪老師(最好是評委老師),讓老師為你提出專業上的一些建議。


此外,有時你會發現一些地方比起其他段落就是容易忘譜,彈錯。或者是一彈錯就忘譜(造成這種情況是因為太依賴肌肉記憶了)。那么你可以針對這里進行主動強化記憶(換個思路記,例如記這里的和弦進行,或者旋律音高等等)。


值得一提的是,考級有時還有筆試(樂理)。因此也要準備好這些筆試的內容。一般來說參加相關輔導班或針對性找老師輔導。注意分辨理解考點。硬當作解題的話去訓練是有點難的。


而重奏和樂團除了練習之外,所有選手還要定期聚在一起進行排練,場地和排練次數也是要考慮在內的。因為人數多的情況下(特別是樂團),每個人都有空聚在一起對當代人來說太難了。


IV 臨場發揮


在經歷的決定,選曲和付出辛勞準備妥當之后,比賽/考級的那天終于到來了/等候的那一刻終于到來了/上臺的那一刻終于到來了。首先最重要的一點是能參加這次比賽考級,簡單地說就是帶上準備的材料已經當天需要的東西。提前一個晚上一起準備好免得當天手忙腳亂。在這個環節上出錯是非常影響心情也是非常可惜的。如果你成功的完全戒除或放下一部分焦慮的情緒的話,那很好。如果你還是很恐懼,那不妨嘗試轉移自己的注意力,暗示自己放松等等。


以下是幾種克服恐懼的常見方法:①多深呼吸幾次。②正式演奏之前先調一下弦讓自己冷靜一下③把臺下的評委想象成蘿卜或者其他什么東西④演奏時把注意力放在音樂上而不是指法上。⑤出現失誤不要緊張,回憶之前自己的強化的記憶。⑥記住在臺上是表現自己的機會,而不是澄清自己(不會彈錯)⑦彈得比平時練習的速度慢一點,但也不要慢太多⑧如果是考級可以告訴自己壓力用太大,畢竟有‘合格’保底。⑧有條件的話在正式比賽/考試之前,在自己比賽/考級的位置上(或相應的場地上)練習。


V 放輕松


當考/比完,大可以放輕松一些,無論結果怎么樣,現在再緊張也不能影響評委打分了。通過這次試煉了解自己的不足,根據不足去改進比獲得證書/獎項本身更具有積極的意義。


以上就是劉老師自己的考級、比賽心得以及帶學生參加比賽的感悟,希望大家在新的學期里琴技能夠突破原來的自己,然后通過一場場試煉來證明自己的水平~



標簽:學琴 考級







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