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      1. 7 +1>8 !這就是小提琴老師要求你慢練的原因...

        發布時間:2021/11/27 13:59:02 來源:沈陽學吉他 發布:劉巍 閱讀:


        學生:這一段我總覺得很繞,該怎么練?


        老師:多慢練!


        學生:老師,我老拉不均勻怎么辦?


        老師:多慢練!


        學生:老師,音階我總感覺跑不快。


        老師:多慢練!慢慢加速!


        好的!從今天起,我要好好慢練!


        可是……慢練好無聊啊……


        著名大提琴家帕布羅·卡薩爾斯曾說: “弦樂器的技巧練習,是世界上最難見成效的事情之一。”然而,惟其困難,才促使人們想方設法去探索它,總結方法解決問題。目前我們都知道慢速練習就是其中一個很有成效的方法。


        至今為止,很難找到關于小提琴慢速練習方法的專論,而有關慢速練習的好處和重要性,已散見一些關于小提琴演奏和教學的專著里。許多著名演奏家在談演奏時,幾乎都談到他們本身如何注重慢速練習,如波蘭小提琴家旺達·威爾科米爾斯卡習慣“用很慢的速度,一個音一弓,每個聲音都拉得很長”。具有國際聲望的前蘇聯著名演奏家伊戈奧依斯特拉赫則說“ 每一句都花許多時間去練” 。


        慢速練習是行之有效的、非常好的方法,然而在現實中學生還不完全理解慢練的含義,練起來茫然無目的。盡管教師教琴時刻意要求學生慢練,卻往往收不到預期的效果。那么教師應當著力研究的課題乃是怎樣理解慢速練習,怎樣指導學生有效地進行慢練。


        慢練的作用


        1、慢練能夠保證識譜的正確性。當我們最開始拿到一份新譜,第一步就是要識譜,識譜的正確性直接影響到練琴的效率。


        2、慢練時,你有足夠的精力和時間去顧及手型是否規范,正確的手型是克服技術難點的首要條件。


        3、慢練能提高指法的準確性,而正確的指法又能提高識譜的正確率。


        4、慢練能夠更加清晰的聽到樂曲中的和聲色彩及其變化,能對詮釋作品做出更細致的把握。


        5、當曲目已經達到了一定的熟練程度時,又要重新回到慢練上來。這時的慢練是為了攻克技術難點。大多數技術難點都要由慢到快、循序漸進,采用正確的方法達到最終的要求。


        慢練的意義


        慢練最大的意義是使你在練習的時有充足的反應和思考時間,根據自己的聽覺和視覺,調整甚至是避免在演奏時的粗心錯誤和缺點,從而提高練琴效率。


        慢練的準則


        1.慢些你才能更快。


        2.慢練1遍,勝過快練10遍。


        3.能練得慢也是功夫。


        4.如果慢不下來,說明控制力不夠。


        5.本來練不慢的曲子能慢下來,就是進步。


        6.流暢的慢勝過磕磕巴巴的快。


        7.比原速慢一倍,才算慢練。


        8.慢要慢得均勻、成比例地慢,不要時快時慢。


        9.節拍器是慢練的好幫手,慢練時也要盡量有表情。


        10.慢練不在遍數多,在于精神集中。


        11.慢練是為了讓你的腦子和耳朵跟上手指。


        12.慢練加唱,可以讓腦子保持在場。


        13.慢練容易疲勞,可以采用局部慢練、分段慢練的方式來集中精神。


        14.視奏新譜,手慢腦快、少斷少錯,提高效率。


        15.復習舊曲,慢多于快,防止練“油”。


        16.背譜慢速背,更加靠譜。


        慢速練習的目的就是要解決存在的基本技術問題和技巧上的困難,最終達到能夠精彩地演奏音樂作品。通奏的練法往往事倍功半,許多障礙得不到解決,還會有不良后果。如對作品的練習感到厭倦,無數細節被忽略、被匆匆帶過等。這種練琴過程中,極難獲得長進。而采用慢速練習,正是給練琴者以充分的世界,使頭腦和身體細胞積極活躍起來,從而有效地克服和解決各種技術障礙。


        有的學生期望靠遍數來達到目的,以為經常快練就能使手指靈活、進度加快,因此,不假思索,一遍又一遍地快練, “ 所謂功到自然成” 。其實,這種拿時間堆的方法是在浪費時間,練習的效果正相反,用錯了功,則會“ 勞而無獲”,長時間不假思索地練琴,指揮系統長期處于不積極的狀態,形成習慣,頭腦將不再反應,而是機械的運動,最終導致對音樂失去了興致,失去了感覺,這就是嚴重的后果。


        有人曾經出過一個辯論的題目“7 +l 大于8 ”,世界著名鋼琴家李斯特也曾經說過,思考10 次,練習1 遍,這種練習事半功倍。我想這就是大師在一音樂生涯中給我們的所感所悟,也是畢生總結的精華之一。這樣,也許效果會不一樣。










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