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      1. 學琴,請記住這4點,正確的練琴方法才能起到事半功倍的效果!

        發布時間:2021/3/29 15:58:36 來源:沈陽學吉他 發布:劉巍老師 閱讀:


        無論學任何樂器,想要學成,都必須經過時間的淬煉,加以正確的練琴方法方能有所成。


        但由于學琴的目標不同,許多把孩子演奏只是當做個人愛好,不可能也沒必要將所有的業余時間都投入練琴中,一般來說,許多剛入門的小朋友每天要能保證半小時的練琴時間,如果再大一點,程度深一些的孩子,要保證在每日45分鐘到60分鐘左右。如果還要更棒的話可以再花上兩小時左右的時間。

        雖說樂器演奏是時間泡出來的,但是如果沒有掌握正確的練琴方法,那么則是事倍功半,反之,如果擁有了正確的練琴方法,則能做到事半功倍,有效地節省練琴的時間。


        什么是正確的練琴方法呢?


        1天天練


        有的家長以為,一次練很長時間,就可以幾天不練。其實不然。這樣的效果遠不如每天堅持練習一小段時間。孩子因為每天練習,減少了反復遺忘又重新學習的痛苦,會逐漸覺得練琴變成一件輕松的事。反之,如果練練停停,孩子遺忘了,總是處到一種面對陌生事物的狀態,自然會覺得痛苦,不愛練琴。


        記住,將練琴當做洗臉刷牙一樣的日常習慣。每天一定要盡量固定一個時間練琴。不要一會兒早一會兒晚。最終的目的是,一到某個時間點,孩子就覺得應該做這件事。比如說放學后,回家先練琴,或是吃飯前,或聽飯后,或睡覺間。把它當成了一個習慣,家長督促的難度也就減少了。

        堅持練琴,其實是讓孩子更輕松的學琴。


        有的家長說,孩子就是不愿練,我想,一方面也有老師的責任,選曲是否合適,態度孩子是否能接受,老師是否也在激勵或是要求孩子練琴。另一方面,練琴的確也是考驗家長,是否有用各種方法,鼓勵誘導孩子坐下來。只要能誘導孩子坐下來堅持每天練琴,一開始十分鐘,慢慢地就會變成半小時甚至一小時。


        我認為家長一味的兇孩子是不可取的。更好的方法還是鼓勵,我相信家長肯定辦法不少。有的家長采取和孩子競爭學琴的方式,有的家長畫小紅旗,精神獎勵的方式,甚至采取一些小小的物質獎勵。我家小朋友有時需要的是葡萄干和***表揚和親吻(小海豚都訓練得出來,小朋友還訓練不出來嗎?)。我認為總的來說,還是以孩子或得一種成就感為目的。


        2集中注意力練


        在天天固定時間練琴的前提下,要想事半功倍,還需要“用心,用心,再用心。”千萬不要以為練琴是手指動,打著瞌睡都能練,殊不知,這樣的練琴法,不僅沒練好琴,還會越練越糟。如此練,以后手指就不再聽大腦的指揮了。你想讓它強弱,快慢,表達高興或悲傷,它都不再聽你安排了。所以說,寧可少練,也不要走神的練。一定要養成,手指在大腦的指揮下運動的習慣。


        3按老師的要求練


        按老師的要求練,就必須做到上一條,“用心”練。每次課我會在曲譜前寫上時期和這周要注意的問題,也就是要求,我越來越感覺到,培養起孩子練每首曲子前,自覺地看老師的要求,并且按照老師的要求來練琴的重要性。


        這也是一種良好的習慣,是可能培養的。我這里有一對雙胞胎,才五歲多,都是自己來上課,自己記住作業,回家自己練習。雖然,她們進度不快,但她們建立起來的良好的學習習慣一定會受用終身。

        每次上課,好比是一次開藥方,老師針對學生的“病癥”開了處方,學生一定要回去按方服藥才能達到良好的療效,否則就白白浪費了一次課的時間,老師下次甚至下幾次還要就同一問題反復教授。有的東西一次悟不透是正常的,但要是根本都不悟,就永遠都悟不透。我每次上課前,都會根據上次我自己寫在譜子上的要求,來檢查學生是否做對了。這樣有針對性的練琴,就容易取得好的效果。


        4慢練


        世界著名的小提琴家帕爾曼在回答人們提問“如何練琴?”的時候,他的回答只有六個字:“慢練”“短小” 和“反復”。


        為什么要慢練?


        1慢練讓你有時間注意你演奏的每個音符和每個動作。如果演奏的太快了,每個動作和音符,一晃就過去了。


        如果你以每分鐘60拍,每拍拉兩個音,每個音符只有半秒鐘的時間來演奏,那么兩分鐘時間你就演奏了240個音符,就不可能記住哪個動作或哪個音符出了問題。


        2慢練就容易注意動作,也就是注意你的手指,手腕,手臂,肩膀在做什么。


        因為在練習的時候,你需要注意動作,需要盡可能不被音樂所吸引。


        音樂有它自己的邏輯,音樂家都喜歡音樂,喜歡從頭至尾演奏,我們也都喜歡聽完整的旋律。但是這不是“練習”所需要做的事情。我們要把音樂的邏輯放在邊上,遵守動作的邏輯。


        3慢練會促使手和手臂放松。


        你使用慢速度不緊張地把動作練好,當你加快速度的時候,由于肌肉已經學會了不緊張的演奏,所以他們就仍然可以保持放松的狀態。


        4慢速練習,可以不放過錯誤。


        如果你使用每分鐘演奏30個音符的速度進行練習的話,你就可以抓住這個錯誤,并立即糾正它了。


        最后,我想說的是,雖然練琴是“苦”的,但是在練琴的過程中,我們從音樂里獲的享受又是“甜”的。我常常都會感覺到同學們對音樂的那份喜受。教過這么多孩子,不喜歡音樂的好象還真的沒有。再不喜歡練琴的孩子也有自己非常喜歡的曲子。所以,為了能“創造”和享受音樂的美,付出一些是值得的。










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